Quinto y Sexto; Dígame.

Los alumnos de quinto hemos aprendido algo más sobre los objetos que nos rodean. Sabemos que están compuestos de materia y que ésta tiene unas propiedades en común, como la masa y el volumen; pero además, tiene otras específicas, como la dureza, la densidad, la solubilidad, etc. Hemos comprobado que puede sufrir camios en su estado (sólido, líquido y gaseoso) y que estos cambios pueden ser físicos o químicos. Para comprobar todo esto y profundizar en su estudio, hemos realizado un pequeño taller de experimentos. Aquí os dejamos un breve vídeo de una de las experiencias realizadas.            

En muchas situaciones de la vida, los baches nos impiden avanzar y tenemos que hacer un esfuerzo mayor para llegar a nuestra meta. Sin embargo, no ocurre lo mismo con los "baches" o "trabas" que hoy os presentamos en clase de Lengua. Estos juegos de palabras nos inspiran a crear textos divertidos, sorprendentes y muy originales. Aquí tenéis nuevas herramientas para estimular vuestra creatividad... ¿A qué esperas para experimentar? PARANOMASIA TAUTOGRAMAS OXIMORÓN PALABRAS CON ECO ¡¡PREPARADOS, LISTOS, YA!!     ¿Queréis ver cómo les ha quedado a sexto? Lejos de impedir que nuestra creatividad brote, los juegos de palabra la estimulan de una forma verdaderamente sorprendente. Aquí podéis ver el resultado de las creaciones de los chic@s de sexto. ¡Enhorabuena a todo@s! La creatividad literaria está en vosotr@s, dejadla salir para que la disfrutemos ;)  

Aquí estamos de nuevo, otro curso más, trabajando la Creatividad Literaria con nuestro alumnado. Como siempre nos basamos en las claves principales: mirar, pensar y hacer. Nuestr@s alumn@s de 5º han comenzado este curso, investigando sobre uno de los elementos principales de nuestra lengua: las palabras. A menudo usamos las palabras sin fijarnos en ellas, en qué nos sugieren, cómo suenan, qué expresan realmente para nosotros, qué nos recuerdan. Vamos a mirar las palabras con otros ojos y ver qué nos provocan. Introducimos la actividad viendo la palabra favorita de ... . En gran grupocomentamos algunas palabras favoritas, tratando de explicar por qué nos gusta esa palabra. Individualmente, escribimos nuestras 10 palabrasfavoritas y presentamos a la clase algunas. Es interesante ver que hay palabras dispares, pero también coincidentes. Después de "hablar sobre las palabras" podemos crear una nube de palabras o hacer tarjetas con una palabra y un pequeño texto, explicando por q...

Con cariño, paciencia e ilusión hemos elaborado las bolas de papel que decoran nuestro árbol de navidad en la clase quintEsperamos que os guste, nosotros hemos disfrutado del proceso. ¡Feliz Navidad mundo!      

En artística hemos hecho estas bolas de papiroflexia con muuuucha paciencia y cariño. El resultado ha sido estupendo y hemos creado en equipo y con nuestras manitas unos adornos muy originales.   ¡¡Feliz Navidad!! Qué los valores de la paciencia, el cariño y el respeto nos acompañen en estas fiestas y durante todo el año.    

Gracias al kit de materiales cedidos en préstamo por La Caixa hemos llevado a cabo en quinto y sexto una experiencia estupenda de trabajo en equipo. La propuesta consistía en construir una escultura o estructura que estuviese relacionada con alguna emoción, para ello tenían un maletín con diferentes piezas de montaje. Todos los miembros del equipo tenían que aportar sus ideas y soluciones para su construcción, sumando sus fortalezas y respetando sus diferencias. ¡ Y éste fue el resultado! ¡Magnífico chic@s! UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO.

                               "CABEZAZOS LÍBRICOS" Realizado por Jose Alejandro 6°P. Este es el original nombre que se nos ha ocurrido para nuestra sección de lectura.  Aquí deberéis comentar algo sobre los libros leídos durante el curso.   ¿Seño,  qué pongo? Una recomendación, el momento más divertido,  el personaje más disparatado, consejos para no morir de risa o de aburrimiento si alguien más lo lee...  Lo que consideres oportuno; pero sin descuidar tu vocabulario y tu ortografía. ¡¡¡IMPORTANTE!!!! No nos desveles nunca el final del libro ni momentos emocionantes, mejor déjanos " Con la miel en los labios" y ya la saborearemos nosotros mismos ;) ¿ Seño, para qué lo pongo? Pues la finalidad es que podamos comprobar que lo habéis leído y ofreceros un espacio para compartir lo mucho o lo poco que habéis disfrutado con la lectura. Además, los que hagáis ...