CÓMO CREAR UN PERSONAJE

                                                                                                                                                                    Pues aquí estamos otra vez publicando nuestras creaciones en el aula. Esta vez le hemos dado vida a un personaje caracterizándolo de una forma muy especial.

A continuación os explicamos esta actividad por si os animáis a realizarla:

1. Se forman grupos de cinco alumnos que trabajarán juntos.

2. Entre todos, imaginan un personaje y deciden si es de género femenino o masculino, la edad y el nombre.

3. Se le entrega una pregunta a cada uno de los cinco alumnos y se les pide que la contesten por escrito y por separado, sin darla a leer a ningún miembro del grupo hasta que todos acaben.

Las preguntas son:

•         ¿Cómo es?
•         ¿Dónde está?
•         ¿Qué le pasa?
•         ¿Qué dice?
•         ¿Cómo terminó todo?

4. Una vez respondidas, las leen dentro del grupo, en el orden anterior.

5. Con las respuestas, elaboran una historia; para ello, pueden agregar las frases que necesiten. Todos la escriben en su libreta o utilizan un procesador de textos si es posible.

6. Cada grupo lee en voz alta su composición. Los compañeros que escuchan le ponen un título a cada relato resultante.

                       ¡¡¡ÁNIMO Y A CREAR!!!

Pero antes no os vayáis sin leer nuestras disparatadas creaciones:

"LA VIDA LOCA DE ALICIA"

• Es una chica de 18 años. Es modelo, morena, muy atractiva. [¿Cómo es?]
• Alicia está en la plaza de Barcelona con sus amigos. [¿Dónde está?]
• No puede andar, porque un día se cayó por las escaleras cuando iba a la universidad. [¿Qué le pasa?]
• Ella dice que lee el futuro y que dentro de un año la universidad desaparecerá y que todos se volverán locos. [¿Qué dice?]
• Ayer cumplió su última misión robando los dos mil millones de la lotería de navidad, y a la par cantando con Raphael su “na, na, na, na, na, na”. [¿Cómo terminó todo?]

Grupo: Nerea, María, Antonia, Bernardo y Paul. - 6º EP

"RUIDOS TENEBROSOS"

•   Pesolope tiene 65 años. Es alegre, divertido y feliz, aunque un poco cabezón  y torpe, pero casi siempre se sale con la suya. [¿Cómo es?]
•   Está al lado de un río en un bosque. [¿Dónde está?]
•   Escuchó un árbol que sonaba, aunque no hacía viento. Se asomó y no había ni un animal, ningún insecto, nada de nada. Se puso nervioso, pero después no quiso saber por qué se movía. [¿Qué le pasa?]
•   Dice: Oigo ruidos raros y me da miedo. Iré a investigar a ver lo que pasa. [¿Qué dice?]
•   Al final había un fantasma que cantaba. Pesolope se dio cuenta por su poder. [¿Cómo terminó todo?]

GRUPO: David, Katherine, Claudia y Ayoub.

"LAS OREJAS DE ANTONIO"

• Antonio es una persona de 21 años. Es un rebelde con pelo azul. [¿Cómo es?]
• Vive en mitad del campo, en un cortijo, lleno de ratas e insecticidas, con su mujer. [¿Dónde está?]
• Tiene un problema con las orejas, cuando hace viento se le mueven. [¿Qué le pasa?]
• Dice: Ayer me dio un calambre con mi portátil. Mi madre se asustó y me llevo al médico. [¿Qué dice?]
• Lo sacaron de la cárcel y se fue con su familia. [¿Cómo terminó todo?]

Grupo: Vero, Andrea, Javi, Oumayma y Luis. - 6º E. Primaria.

"ANABEL LA TACAÑA"

• Anabel es muy gorda, muy tacaña, se muere por cinco céntimos y su vida es el dinero. [¿Cómo es?]
• Está en una montaña perdida. [¿Dónde está?]
• Está muy enferma de la cabeza, tiene cáncer y no tiene quien la cuide. [¿Qué le pasa?]
• Dijo: ¡Madre mía, no sé qué decir! ¿Cómo se lo voy a contar a mis amigas? Van a estar supertristes por mí. [¿Qué dice?]
• Ha terminado todo feliz y encontró todo lo que quiere, y no tiene problemas. [¿Cómo terminó todo?]

Grupo: Yassine, Joaquín, Macarena, Rhianna y Karima. - 6º Educación Primaria

Esperamos que os hayan gustado. 
¡Hasta la próxima!